Εκπαίδευση και Πιστοποίηση Εφαρμογής της Μεθόδου Δώρας Μαυρομμάτη

Η πιστοποίηση εφαρμογής της Εικονογραφικής - Γλωσσολογικής Μεθόδου Δώρας Μαυρομμάτη δεν αφορά απλώς τη γνώση του περιεχομένου της μεθόδου, αλλά την ικανότητα ορθής, υπεύθυνης και αποτελεσματικής εφαρμογής της σε αληθινά περιστατικά - σε δυσλεξικά άτομα. 

Βασική αρχή του προγράμματος είναι ότι:

Η άριστη γνώση της μεθόδου δεν ταυτίζεται με τη σωστή εφαρμογή της.

Ένας εκπαιδευτικός μπορεί να γνωρίζει άριστα:

• τα εικονογραφήματα
• τις ιστορίες των 1000 εικονογραφημένων λέξεων
• την εξήγηση της ετυμολογικής καταγωγής των λέξεων
• την ανάλυση των λέξεων σε μορφήματα
• τις μνημονικές τεχνικές για την ορθογραφία
• τους μνημονικούς κανόνες για την ορθογραφία των παραγωγικών μορφημάτων
• την λογική σύνδεση των παραγώγων με την εικονογραφημένη λέξη 

χωρίς απαραίτητα να μπορεί:

• να επιλέξει το κατάλληλο διδακτικό αντικείμενο,
• τη σωστή χρονική στιγμή,
• για το συγκεκριμένο παιδί.

Η πιστοποίηση στοχεύει ακριβώς σε αυτή τη διαφορά:

• στην καλλιέργεια παιδαγωγικής κρίσης, διδασκαλία επιλογής σωστής χρονικής στιγμής για κάθε γνωστικό αντικείμενο και κάθε βήμα και εξατομικευμένης παρέμβασης.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε:

• Ειδικούς Παιδαγωγούς
• Εκπαιδευτικούς Γενικής Αγωγής 
• Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής
• Λογοθεραπευτές - Λογοπεδικούς
• Σχολικούς Ψυχολόγους 
• Φοιτητές και μεταπτυχιακούς παιδαγωγικών κατευθύνσεων

που επιθυμούν:

• να εφαρμόζουν τη μέθοδο με επιστημονική συνέπεια,
• να εργαστούν με παιδιά με δυσλεξία με ασφάλεια.

    ΜΕΡΟΣ Α΄: Θεωρητικό Υπόβαθρο - Η Φύση της Δυσλεξίας

• Συμπτωματολογία στην προσχολική, σχολική και ενήλικη ζωή
• Από τα συμπτώματα στις γνωστικές μειονεξίες
• Γνωστικές μειονεξίες και εγκεφαλική δυσλειτουργία
• Φυσιολογική ανάπτυξη Αναγνωσιακής και Ορθογραφικής δεξιότητας
• Αυτοματοποίηση δεξιοτήτων
• Διαφορική διάγνωση Δυσλεξίας, άλλων Διαταραχών και Γενικών Μαθησιακών Δυσκολιών
• Μαθησιακή αξιολόγηση
• Δυσλεξία και συννοσηρότητα με άλλες διαταραχές
• Δευτερογενή Ψυχολογικά και συναισθηματικά προβλήματα
• Ο τρόπος σκέψης και η στάση απέναντι στο παιδί
• Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης - ο ρόλος του εκπαιδευτικού
• Αντιμετώπιση της άρνησης του παιδιού 
• Σχολική μελέτη και προετοιμασία για τις εξετάσεις

    ΜΕΡΟΣ Β΄: Παρέμβαση - Εικονογραφική / Γλωσσολογική Μέθοδος Δώρας Μαυρομμάτη

Το μέρος αυτό αφορά σε παιδιά που:

• γράφουν φωνολογικά σωστά,
• έχουν σχετική άνεση στην ανάγνωση,
• έχουν νοητική ηλικία > 8 ετών (π.χ. Γ΄ Δημοτικού έως ενήλικες).

Περιλαμβάνει:

• Φιλοσοφία Εικονογραφικής - Γλωσσολογικής Μεθόδου
• Η Μέθοδος ως νέο σύστημα γραπτής γλώσσας - εικονογραφικό και αλφαβητικό
• Τα βασικά βήματα
• Εικονογραφήματα φωνημάτων με εναλλακτικούς τρόπους γραφής
• Εκμάθηση διδασκαλίας Εικονογραφημένων λέξεων (950 λέξεις σε 4 βιβλία)
• Ετυμολογική Καταγωγή των λέξεων - ετυμολογικές οικογένειες - Παράγωγες και Σύνθετες λέξεις
• Λογική σχέση έννοιας θεματικού μορφήματος εικονογραφημένων λέξεων και Παραγώγων
• Εξήγηση - ανάλυση μεταφορικών εννοιών
• Ανάλυση λέξεων σε Προθήματα, Θεματικά, Παραγωγικά και Γραμματικά μορφήματα
• Μνημονικοί κανόνες ορθογραφίας Γραμματικών / Καταληκτικών μορφημάτων
• Μνημονικοί κανόνες ορθογραφίας Παραγωγικών Μορφημάτων
• Διαβαθμισμένη διδακτική οργάνωση
• Η ροή - σπειροειδής μέθοδος διδασκαλίας σε κάθε συνεδρία
• Σχεδιασμός εξατομικευμένων εργασιών για κάθε παιδί
• Προσαρμογή διδακτικού προγράμματος σε περιπτώσεις απογοήτευσης, άρνησης, κακής διάθεσης κ.λπ. του παιδιού
• Πως καταλαβαίνουμε ότι ένα παιδί δεν είναι έτοιμο ακόμη για ένα διδακτικό αντικείμενο
• Πως αναγνωρίζουμε την λάθος εφαρμογή
• Πως επιλέγουμε το σωστό υλικό τη σωστή στιγμή
• Λάθη για αποφυγή - τα "πρέπει" και τα "μη"
• Πως πρέπει να σκεφτόμαστε - να αποφασίζουμε - να παρατηρούμε
• Πως σταματάμε το λάθος πριν παγιωθεί
• Πως κρίνουμε την πρόοδο
• Εκπαίδευση παιδιών με τεχνικές εκμάθησης άγνωστων λέξεων πέραν των διδαγμένων

    ΜΕΡΟΣ Γ΄: Παρακολουθήσεις πραγματικών περιστατικών (live ή βιντεοσκοπημένων)

Οι εκπαιδευόμενοι παρακολουθούν πραγματικές διδακτικές συνεδρίες με παιδιά (παρατήρηση και εποπτευόμενη ανάλυση) είτε:

• "ζωντανά" (διαδικτυακά), είτε,
• μέσω επιλεγμένων βιντεοσκοπημένων αποσπασμάτων.

Ακολουθεί καθοδηγούμενη ανάλυση:

• διδακτικών επιλογών,
• χρονισμού,
• λαθών προς αποφυγή,
• εναλλακτικών παρεμβάσεων.

Η διαδικασία αυτή αποτελεί βασικό στάδιο μεταφοράς της μεθόδου από τη θεωρία στην πράξη. Οι ώρες της παρατήρησης και εποπτευόμενης ανάλυσης περιέχονται στις διδακτικές ώρες της εκπαίδευσης (διαδικτυακές και δια ζώσης).

• Παρακολουθήσεις δύο (2) διαδικτυακών ομαδικών συναντήσεις χρονικής διάρκειας τριών (3) ωρών την εβδομάδα
• Παρατήρηση και εποπτευόμενη ανάλυση Πραγματικών Συνεδριών
  • Οι εκπαιδευόμενοι παρακολουθούν πραγματικές διδακτικές συνεδρίες της υπεύθυνης του προγράμματος με δυσλεξικά παιδιά ή ενήλικες, είτε "ζωντανά" διαδικτυακά, είτε μέσω επιλεγμένων βιντεοσκοπημένων αποσπασμάτων.
  • Ακολουθεί καθοδηγούμενη ανάλυση:
    • διδακτικών επιλογών
    • χρονισμού
    • λαθών προς αποφυγή
    • εναλλακτικών παρεμβάσεων
• Παρακολουθήσεις μίας (1) δια ζώσης 3ωρης εργαστηριακής συνάντησης κάθε 2-3 εβδομάδες (σύνολο 10 στο έτος)
• Μελέτη βιβλίων και γραπτές εργασίες
• Συνεχής σύνδεση θεωρίας - πρακτικής

• 20 ώρες υποχρεωτικής πρακτικής
• σε παιδί που παρέχεται από τον φορέα
• με έγγραφη γονική συναίνεση
• υπό εποπτεία
• με συγκεκριμένο πλάνο και αξιολόγηση

Η πρακτική αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της πιστοποίησης

Η πιστοποίηση χορηγείται μόνο μετά από:

• παρακολούθηση,
• ολοκλήρωση γραπτών εργασιών,
• προφορική εξέταση στα θέματα των γραπτών εργασιών,
• επιτυχή πρακτική εφαρμογή,
• τελική αξιολόγηση.

Δεν απονέμεται πιστοποίηση μόνο βάσει παρακολούθησης.

Ο αριθμός συμμετεχόντων ανά κύκλο είναι περιορισμένος (12 - 15 άτομα).

Στάδια:

1. Υποβολή γραπτής αίτησης (θα αναρτηθεί αίτηση για συμπλήρωση σύντομα)
2. Διαδικτυακή συνέντευξη 
3. Τελική συνέντευξη κατά προτεραιότητα δια ζώσης
4. Γραπτό Τεστ γνώσεων πριν την αποδοχή 
5. Ολοκλήρωση Προπαρασκευαστικής Φάσης μετά την αποδοχή

Η υπεύθυνη του προγράμματος διατηρεί το δικαίωμα μη αποδοχής χωρίς υποχρέωση αιτιολόγησης

Το γραπτό ερωτηματολόγιο δεν έχει εξεταστικό χαρακτήρα, αλλά αποσκοπεί:

• στην εκτίμηση του επιπέδου γνώσεων των υποψηφίων,
• στην προσαρμογή του βάθος της διδασκαλίας εκ μέρους μας κατά την διάρκεια της εκπαίδευσης,
• στη διασφάλιση της ποιότητας του κύκλου πιστοποίησης.

Η πιστοποίηση δεν αποτελεί ένα απλό σεμινάριο, αλλά μια συστηματική και απαιτητική εκπαιδευτική διαδικασία.

Για τον λόγο αυτόν , πριν την έναρξη των δια ζώσης και των διαδικτυακών μαθημάτων τον Οκτώβριο 2026, προβλέπεται υποχρεωτική προπαρασκευαστική φάση.

Η φάση αυτή εκτείνεται κατά τους μήνες Ιούνιο - Ιούλιο - Σεπτέμβριο και έχει ως στόχο:  

• την εξομοίωση του επιπέδου γνώσεων των συμμετεχόντων,
• την επαφή με τη φιλοσοφία και τη γλωσσολογική βάση της μεθόδου, 
• την ουσιαστική προετοιμασία για την εντατική πρακτική εκπαίδευση που ακολουθεί, 
• δύο ομαδικες διαδικτυακές συνεδρίες (σύνολο 4 ωρες) στη διδασκαλία πρώτης ανάγνωσης - γραφής (φάση που επιβάλλεται να έχει ολοκληρωθεί πολύ πριν την εφαρμογή εικονογραφικής - γλωσσολογικής μεθόδου). 

Περιεχόμενο Προπαρασκευαστικής Φάσης

Κατά την περίοδο αυτή, οι επιλεγμένοι συμμετέχοντες:

• μελετούν επιλεγμένα κεφάλαια και σελίδες από τα βασικά βιβλία της μεθόδου,
• καλούνται να εκπονήσουν 2-3 γραπτές εργασίες τύπου ερωτήσεων - απαντήσεων,
• μελετούν βασικές έννοιες Γραμματικής και Μορφολογίας
• εργάζονται σε βασικές έννοιες ορθογραφικής ανάλυσης
• μελετούν βασικές αρχές της δυσλεξίας και των μαθησιακών δυσκολιών

Οι εργασίες αυτές, αν και αξιολογούνται, δεν έχουν εξεταστικό χαρακτήρα, αλλά αποτελούν:

• ένδειξη σοβαρής συμμετοχής
• μέσο παιδαγωγικής προετοιμασίας
• προϋπόθεση για την ομαλή ένταξη στο κύριο πρόγραμμα.

Υποχρεωτικός χαρακτήρας

Η προπαρασκευαστική φάση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος πιστοποίησης. Η επιτυχής ολοκλήρωσή της είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη συνέχιση της εκπαίδευσης.

Κριτήρια μη συμμόρφωσης και διατήρηση θέσης στο Πρόγραμμα

Για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της ομάδας, έχουν τεθεί σαφή και δίκαια κριτήρια συμμετοχής.

θεωρείται μη συμμόρφωση στην προπαρασκευαστική φάση:

• η μη παράδοση των εργασιών εντός των καθορισμένων χρονικών ορίων
• η ελλιπής ή πρόχειρη εκπόνηση των εργασιών, που δείχνει απουσία μελέτης, 
• οι  ελλιπείς ή λανθασμένες απαντήσεις στην προφορική αξιολόγηση της μελέτης, 
• η επαναλαμβανόμενη αδιαφορία για τις οδηγίες,
• η αδυναμία στοιχειώδους κατανόησης βασικών εννοιών, χωρίς προσπάθεια βελτίωσης.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, η υπεύθυνη του προγράμματος διατηρεί το δικαίωμα:

• να ζητήσει συμπληρωματική εργασία,
• να αναβάλει τη συμμετοχή σε επόμενο κύκλο,
• ή να μην προχωρήσει στη συνέχιση της εκπαίδευσης.

η απόφαση αυτή λαμβάνεται πάντα με παιδαγωγικά κριτήρια και με σεβασμό προς τον υποψήφιο, με στόχο τη διατήρηση της σοβαρότητας και της αποτελεσματικότητας του Προγράμματος.

Γιατί υπάρχει αυτή η φάση

Η εμπειρία έχει δείξει ότι η αποτελεσματική εφαρμογή της μεθόδου απαιτεί:

• προσωπική μελέτη,
• ενεργή εμπλοκή,
• διάθεση εμβάθυνσης.

Η προπαρασκευαστική φάση εξασφαλίζει ότι όλοι οι συμμετέχοντες ξεκινούν την κύρια εκπαίδευση:

• με κοινό γνωστικό έδαφος,
• με συνειδητή επιλογή,
• και με πραγματική δέσμευση.

Α΄ Περίοδος

Από 05/10/2026 ως 23/12/2026, σύνολο 84 διδακτικές ώρες

• Διαδικτυακά μαθήματα: 2 φορές την εβδομάδα από 3 ώρες (2Χ3=6 ώρες  /εβδομάδα)  στις 08.00 π.μ. - 11.00 π.μ. 
• Δια ζώσης 5 Σάββατα (5 X 3=15 ώρες): 
  •  09/10/2026
  •  23/10/2026
  •  06/11/2026
  •  20/11/2026
  •  04/12/2026

Β' Περίοδος

Από 08/02/2027 ως 26/05/2027, σύνολο 93 διδακτικές ώρες

• Διαδικτυακά μαθήματα: 2 φορές την εβδομάδα από 3 ώρες (2Χ3=6 ώρες / εβδομάδα) στις 08.00 π.μ.-11.00 π.μ.
• Δια ζώσης 5 Σάββατα (5X3=15 ώρες):
  •  13/02/2027
  •  27/02/2027
  •  13/03/2027
  •  17/04/2027
  •  22/05/2027

ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΠΕΡΙΟΔΩΝ: διδακτικές ώρες 177

ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ : 227 ώρες

• διδακτικές ώρες (συμπεριλαμβανομένων των ωρών παρατήρησης πραγματικών περιστατικών):  177
• ώρες μελέτης και συγγραφής εργασιών:  20
• ώρες Πρακτικής:  20
• ώρες μελέτης & εργασιών υποχρεωτικής προπαρασκευαστικής φάσης:  10

ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ: 227 ώρες

Το πρόγραμμα είναι περιορισμένων θέσεων, με προσωπική εποπτεία, αξιολόγηση και πιστοποίηση εφαρμογής. 

Για τον λόγο αυτό, τα δίδακτρα αντανακλούν τον χρόνο, την ευθύνη και το επίπεδο της εκπαίδευσης.

Τα δίδακτρα ανέρχονται σε 4.680 ευρώ.

Παρέχονται εκπτώσεις σε περιπτώσεις έγκαιρης δέσμευσης θέσης (early commitment) ή προεξόφλησης. 

Το διδακτικό υλικό της μεθόδου διατίθεται σε ειδική εκπαιδευτική τιμή για τους συμμετέχοντες και αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την εκπαίδευση και την εφαρμογή της μεθόδου.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ, ΑΓΟΡΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ & ΕΚΠΤΩΣΕΩΝ

Δίδακτρα Προγράμματος Πιστοποίησης

Διδακτικό Υλικό (Λιανική: 281 ευρώ)

Το διδακτικό υλικό δεν περιλαμβάνεται στα δίδακτρα. Διατίθεται αποκλειστικά σε συμμετέχοντες και πιστοποιημένους.

Εκπαιδευτικό Υλικό

Το διδακτικό υλικό της μεθόδου (βιβλία) δεν περιλαμβάνεται στα δίδακτρα και προμηθεύεται ξεχωριστά, σε ειδική εκπαιδευτική τιμή, για όλους τους συμμετέχοντες, -15%. 

Για όσους επιλέξουν έγκαιρη δέσμευση θέσης ή/και ολική προεξόφληση, προβλέπονται επιπλέον ειδικές παροχές και εκπαιδευτικά προνόμια.

Τα βιβλία είναι το διδακτικό εργαλείο της παρέμβασης, όχι συμπλήρωμα, και αν αυτό δεν τηρηθεί:

• δεν είναι η Μέθοδος Μαυρομμάτη
• είναι κάτι άλλο, κατώτερο, αποσπασματικό.
• χωρίς ατομικά βιβλία δεν υπάρχει πιστοποιημένη εφαρμογή.

Η Μέθοδος Μαυρομμάτη βασίζεται στη συστηματική και οπτική επεξεργασία του έντυπου υλικού. Για τον λόγο αυτό, η χρήση προσωπικών βιβλίων από τον εκπαιδευόμενο και από το παιδί αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση εφαρμογής της. Φωτοτυπίες, αποσπασματικό υλικό ή κοινόχρηστα βιβλία δεν υποστηρίζουν τον τρόπο μάθησης στον οποίο στηρίζεται η μέθοδος και δεν θεωρούνται αποδεκτή πρακτική.

ΚΑΝΟΝΑΣ 1- Για τους εκπαιδευόμενους

Για να λάβει κάποιος πιστοποίηση:

• οφείλει να κατέχει προσωπικά το σύνολο του βασικού διδακτικού υλικού,
• να το χρησιμοποιεί στη διάρκεια της εκπαίδευσης,
• να εργάζεται πάνω στα βιβλία (σημειώσεις, υπογραμμίσεις κ.λπ.)

ΚΑΝΟΝΑΣ 2 - Για την εφαρμογή σε μαθητές

Η πιστοποιημένη εφαρμογή της μεθόδου προϋποθέτει:

• το παιδί / ο μαθητής να διαθέτει το δικό του έντυπο βιβλίο
• το βιβλίο να παραμένει στο σπίτι του μαθητή
• να χρησιμοποιείται σε κάθε μάθημα

Φωτοτυπίες του βιβλίου δεν αποτελούν εφαρμογή της μεθόδου.

ΚΑΝΟΝΑΣ 3 - Για Κέντρα Ειδικής Αγωγής & Σχολεία

• Ένα βιβλίο στην βιβλιοθήκη του κέντρου δεν επαρκεί
• Κάθε παιδί πρέπει να έχει το δικό του βιβλίο
• Κάθε εκπαιδευτής πρέπει να έχει τα δικά του βιβλία

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Μέθοδος Νο1, Νο2, Νο3, Νο4 & το Βοήθημα: τιμή 208 ευρώ

Η ορθογραφία των Καταλήξεων: τιμή 26,50 ευρώ

Δυσλεξία - Φύση του προβλήματος: τιμή 26,50 ευρώ

Η φωνή των δυσλεξικών παιδιών (Συμπτωματολογία) : τιμή 20 ευρώ

Σύνολο λιανικής τιμής: 281ευρώ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΙΜΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ: 281-15%  (239ευρώ)

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΑΡΟΧΕΣ

Για όσους καταβάλλουν προκαταβολή ως 30/04/2026 για δέσμευση θέσης (early commitment):

• Εκπαιδευτική τιμή -20%
• 281ευρω - 20% = 225ευρώ

Για όσους προεξοφλήσουν ως 31/05/2026 το σύνολο διδάκτρων και βιβλίων:

• Δωρεάν το "Βοήθημα" (8 ευρώ)
• Εκπαιδευτική τιμή - 20% στα υπόλοιπα βιβλία
• 273ευρώ - 20% = 218 ευρώ

Βασική αρχή 

Η πιστοποίηση ανήκει σε φυσικό πρόσωπο, όχι σε Κέντρο ή σε Σχολείο.

Δεν πιστοποιείται:

• το Κέντρο
• το Σχολείο
• η επιχείρηση
• η ομάδα
• ο εργοδότης

Πιστοποιείται συγκεκριμένος επαγγελματίας με ονοματεπώνυμο.

ΘΕΣΜΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ

Κανόνας 1

Η μέθοδος Μαυρομμάτη εφαρμόζεται μόνο από:

• άτομα που φέρουν ατομική πιστοποίηση
• αναγράφονται ονομαστικά στη λίστα πιστοποιημένων

Κανόνας 2

Κανένα Κέντρο ή Σχολείο δεν μπορεί να διαφημίζεται ως:

• "πιστοποιημένο κέντρο ή σχολείο"
• "εφαρμόζουμε τη μέθοδο Μαυρομμάτη"
• εκτός αν αναφέρει ρητά το όνομα του πιστοποιημένου επαγγελματία που διδάσκει,

Παράδειγμα αποδεκτό:

"Η μέθοδος εφαρμόζεται στο κέντρο/σχολείο μας, αποκλειστικά από τον/τη ........... (Ονοματεπώνυμο), πιστοποιημένο/η στη Μέθοδο Δ. Μαυρομμάτη".

Παράδειγμα μη αποδεκτό:

"Το Κέντρο / Σχολείο μας είναι πιστοποιημένο στη μέθοδο Μαυρομμάτη".

Κανόνας 3

Η πιστοποίηση:

• δεν μεταβιβάζεται
• δεν καλύπτει τρίτους
• δεν επιτρέπει εκπαίδευση άλλων από τον πιστοποιημένο

Δηλαδή:

Όποιος ενδιαφέρεται να διδάξει μαθητές πιστοποιείται ο ίδιος.

Κανόνας 4

Όρος χρήσης της μεθόδου

Σε περίπτωση παραπλανητικής χρήσης:

• το όνομα αφαιρείται από τη λίστα
• η άδεια εφαρμογής ανακαλείται

• Υποβολή αιτήσεων:  έως 01/03/2026
• Πρώτος κύκλος συνεντεύξεων (διαδικτυακά)
• Δεύτερος κύκλος συνεντεύξεων (προτιμότερο δια ζώσης): έως 15/04/2026
• Παράδοση γραπτής δοκιμασίας ΠΡΙΝ την αποδοχή: έως 15/04/2026
• Ανακοίνωση αποτελεσμάτων 18/04/2026
• Καταβολή προκαταβολής διδάκτρων 500 ευρώ για δέσμευση θέσης - early commitment για ειδικές παροχές: έως 30/04/2026
• Προεξόφληση διδάκτρων και βιβλίων για ειδικές παροχές: έως 30/04/2026
• Τελευταία προθεσμία καταβολής προκαταβολής 500 ευρώ για συμμετοχή χωρίς ειδικές παροχές: έως 31/05/2026
• ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ  04/05/2026
• Προπαρασκευαστική μελέτη: Μάιος, Ιούνιος, Ιούλιος
• Παράδοση γραπτής δοκιμασίας ΜΕΤΑ την αποδοχή έως 15/09/2026
• Εσωτερική εξομοίωση επιπέδου 16/09/2026 έως 30/09/2026
• ΕΝΑΡΞΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  05/10/2026

1. Γιατί το πρόγραμμα έχει αυτή τη διάρκεια και αυτό το κόστος;

Διότι δεν πρόκειται για σεμινάριο γνωριμίας, αλλά για πλήρη εκπαίδευση εφαρμογής μιας μεθόδου, 227 ωρών, με πρακτική, εποπτεία, σε μικρή ομάδα 12-15 ατόμων και προσωπική καθοδήγηση. Ο/η εκπαιδευόμενος/η δεν μαθαίνει απλώς "τι είναι η Μέθοδος Δ.Μ.", αλλά πως να τη διδάσκει σωστά, με συνέπεια και αποτελεσματικότητα, σε πραγματικά περιστατικά. 

Απευθύνεται σε όσους θέλουν πραγματικά να εφαρμόσουν τη μέθοδο στην πράξη και όχι απλώς να πάρουν ένα χαρτί. 

Στην πραγματικότητα οι εκπαιδευόμενοι δεν πληρώνουν ώρες. Πληρώνουν την πρόσβαση σε μία μέθοδο που έχει δοκιμαστεί στην πράξη και μπορεί να αλλάξει ριζικά το αποτέλεσμα της δουλειάς τους με δυσλεξικά παιδιά και ενήλικες.

Αν κάποιος αναζητά μια σύντομη και οικονομική επιμόρφωση, αυτό το πρόγραμμα δεν είναι το κατάλληλο. Αν όμως θέλει ουσιαστική κατάρτιση, επαγγελματική διαφοροποίηση και βαθιά κατανόηση, τότε η επένδυση αυτή επιστρέφει πολλαπλά.

2. Τι σημαίνει "πιστοποίηση" στη Μέθοδο Μαυρομμάτη;

Η πιστοποίηση σημαίνει:

• ότι ο/η εκπαιδευόμενος/η έχει εκπαιδευτεί, αξιολογηθεί, και εποπτευθεί
• ότι μπορεί να εφαρμόζει τη μέθοδο χωρίς να την αλλοιώνει
• ότι αναλαμβάνει την ευθύνη του αποτελέσματος απέναντι στο παιδί και την οικογένεια

Δεν απονέμεται αυτόματα ούτε με απλή παρακολούθηση

3. Γιατί δεν είναι ανοιχτό σε απεριόριστο αριθμό συμμετεχόντων;

Διότι η εκπαίδευση περιλαμβάνει:

• παρακολούθηση πραγματικών περιστατικών
• συζήτηση λαθών και διορθώσεων
• αξιολόγηση εργασιών
• προσωπική ανατροφοδότηση

Όλα αυτά δεν μπορούν να γίνουν μαζικά χωρίς απώλεια ποιότητας.

4. Γιατί δεν περιλαμβάνονται τα βιβλία στα δίδακτρα;

Το διδακτικό υλικό της μεθόδου αποτελεί εργαλείο επαγγελματικής χρήσης, το οποίο συνοδεύει τον εκπαιδευόμενο και μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος.

Διατίθεται ξεχωριστά, με ειδικές παροχές για τους συμμετέχοντες.

5. Είναι το πρόγραμμα κατάλληλο για όλους;

Όχι.

Απευθύνεται σε όσους:

• επιθυμούν σοβαρή και σε βάθος κατάρτιση
• είναι διατεθειμένοι να μελετήσουν, να δουλέψουν και να αξιολογηθούν
• θέλουν να κάνουν τη δυσλεξία τομέα εξειδίκευσης, όχι απλώς μία επιπλέον υπηρεσία

6. Τι κερδίζω πρακτικά;

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα, ο/η εκπαιδευόμενος/η έχει τη δυνατότητα να εφαρμόζει τη μέθοδο με σαφή δομή, ασφάλεια και συνέπεια, γνωρίζοντας ακριβώς τι κάνει και γιατί. Αυτό είναι που κάνει τη διαφορά στην πράξη.

7. Αν διστάζω να δηλώσω συμμετοχή;

Αν νιώθετε ότι σε αυτό το στάδιο της καριέρας σας δεν είναι η κατάλληλη στιγμή για μια τέτοια επένδυση, είναι απολύτως σεβαστό. Το πρόγραμμα θα επαναληφθεί και στο μέλλον.

1. Τι είναι η δυσλεξία;

Η δυσλεξία δεν είναι αδιαφορία ή χαμηλή νοημοσύνη ή τεμπελιά. Είναι μια νευροαναπτυξιακή δυσκολία που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τον γραπτό λόγο.

Τα παιδιά με δυσλεξία:

• δυσκολεύονται στην ορθογραφία,
• στην αυτοματοποίηση της ανάγνωσης,
• στη γραπτή έκφραση,

παρ' ότι συχνά έχουν καλή νοημοσύνη.

2. Γιατί η δυσλεξία χρειάζεται ειδική μέθοδο και όχι απλώς διάβασμα - επανάληψη;

Διότι το δυσλεξικό παιδί δεν μαθαίνει όπως τα άλλα παιδιά.

Η σχολική μελέτη και η απλή επανάληψη:

• βασίζονται στην απομνημόνευση,
• προϋποθέτουν αυτοματοποίηση που το παιδί δεν διαθέτει,
• οδηγούν σε κόπωση, άγχος και αποτυχία.

Χωρίς ειδική μέθοδο:

• το παιδί διαβάζει πολύ, αλλά δεν μαθαίνει,
• κάνει τα ίδια λάθη ξανά και ξανά,
• χάνει την αυτοπεποίθησή του.

3. 

4. 

5.

6. 

7. 

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Γιατί 

1. Υποστήριξη πιστοποιημένου

Η μετά την πιστοποίηση υποστήριξη του εκπαιδευμένου περιλαμβάνει: 

• συνεχιζόμενη σχέση
• έλεγχο εφαρμογής
• εποπτείες

Ο πιστοποιημένος εφαρμοστής της μεθόδου:

• Θα έχει δικαίωμα να συμπληρώνει φόρμα αξιολόγησης για τον μαθητή στον οποίο εφαρμόζει το πρόγραμμα, 
• να στέλνει δείγμα γραπτού & ανάγνωσης,
• και σύντομο ιστορικό.

Με σκοπό, τη συζήτηση για το αν η μέθοδος είναι κατάλληλη για τον μαθητή ή αν χρειάζεται προετοιμασία ή αν δεν είναι κατάλληλη επιλογή για το συγκεκριμένο παιδί.

2. Εποπτείες ατομικές δωρεάν

Για κάθε πιστοποιημένο:

• 4 εποπτείες ανά έτος
• διαδικτυακά
• διάρκειας 45'-60' 

Περιλαμβάνουν:

• συζήτηση για τον μαθητή
• έλεγχο επιλογής της ύλης
• διόρθωση λαθών εφαρμογής

3. Εποπτείες ομαδικές - δωρεάν

• 1 φορά ανά τρίμηνο
• μικρές ομάδες 5-6 πιστοποιημένων
• παρουσιάζουν όλοι έναν μαθητή

4. Εποπτείες ατομικές με πληρωμή - προαιρετικές

• για δύσκολα περιστατικά
• για επαγγελματίες που θέλουν βαθύτερες γνώσεις

5. Προνόμια στα βιβλία

Για πιστοποιημένους:

• σταθερή έκπτωση 30%
• δικαίωμα: 
  • να προμηθεύονται βιβλία για τους μαθητές
  • να τα διαθέτουν στην τιμή λιανικής

Όρος:

Κάθε μαθητής πρέπει να έχει δικά του βιβλία.

6. Προνόμια για τους γονείς των μαθητών των πιστοποιημένων

Αν το παιδί:

• διδάσκεται από πιστοποιημένο,
• με εγκεκριμένο πρόγραμμα,
• μπορεί να έχει μικρή έκπτωση σε όλα τα βιβλία ή επιπλέον βοηθητικό υλικό. 

Οι γονείς του μαθητή:

• μπορούν να έχουν 2 δωρεάν συνεδρίες για τη διάγνωση του παιδιού
• και 1 δωρεάν διαδικτυακή συνεδρία συμβουλευτικής για επίλυση αποριών

Λίστα Πιστοποιημένων Επαγγελματιών

Η πιστοποίηση στη Μέθοδο απονέμεται αποκλειστικά σε φυσικά πρόσωπα. Κάθε επαγγελματίας που αναγράφεται στη λίστα έχει:

• ολοκληρώσει την εκπαίδευση
• αξιολογηθεί θεωρητικά και πρακτικά
• κριθεί επαρκής στην εφαρμογή της μεθόδου

Η πιστοποίηση:

• δεν μεταβιβάζεται
• δεν καλύπτει συνεργάτες ή υπαλλήλους
• δεν αφορά φορείς, σχολεία ή κέντρα αγωγής

Για τον λόγο αυτό, οι γονείς καλούνται να αναζητούν ονομαστικά τον πιστοποιημένο επαγγελματία και όχι γενικές αναφορές σε "πιστοποιημένα κέντρα".

Πιστοποιημένοι επαγγελματίες ανά έτος

2008

2027

1999-2026 Συνεργάτες του Γραφείου

Επαγγελματίες που έχουν συνεργαστεί στο γραφείο μας και έχουν εφαρμόσει πλήρως και επιτυχώς τη μέθοδο στην πράξη:

• Δαρατσανού Νάσια
• Μπρούζα Αλεξάνδρα
• Γεωργίου Νικόλ
• Βλάχου Ελευθερία
• Τρομπούκη Γεωργία
• Βασιλείου Δημήτρης
• Μούρμουρα Κατερίνα
• Μαλεσιάγκος Γιώργος
• Καραμαλίκη Ελευθερία
• Μαϊλη Αναστασία
• Μητροπούλου Κατερίνα

Κάτοχοι Μεταπτυχιακού Πανεπιστημίου U.C.N.W-Bangor, UK, όπου διδασκόταν η Μέθοδος Δ.Μ. και η δημιουργός εργάστηκε επ' αμοιβή  1999-2015, ως supervisor της εφαρμογής της μεθόδου σε Έλληνες δυσλεξικούς μαθητές. Κάτοχοι του Μεταπτυχιακού που εργάστηκαν μεμονωμένα και συνέχισαν σε συνεργασία μαζί μας με εποπτείες και αξιολόγηση ανά 3 χρόνια:

• Μπάρα Αθηνά