Offers and bonuses by SkyBet at BettingY com
ΔΙΑΓΝΩΣΗ & ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ - ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ
ΔΙΑΓΝΩΣΗ & ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΛΟΓΟΥ & ΟΜΙΛΙΑΣ - ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ (Δ.Α.Δ.) ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥΣ & ΓΟΝΕΙΣ
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ
210-2138102, 6980987700
e-mail doram@otenet.gr
Οn-line Παραγγελία Βιβλίων της Δώρας Μαυρομμάτη
ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
Δυσλεξία: Είναι Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία που οφείλεται σε εγκεφαλική δυσλειτουργία. Εκφράζεται κυρίως με επίμονη δυσκολία στην φωτογραφική απομνημόνευση της ορθογραφίας και την απόκτηση ταχύτητας και ευχέρειας στην ανάγνωση. Επίσης, με δυσκολία στην απομνημόνευση ονομάτων, χρονολογιών, ημερομηνιών κ.λπ. σε μαθήματα όπως η Ιστορία και η Γεωγραφία, στην απομνημόνευση της Προπαίδειας, Ορολογιών, Τύπων, Ορισμών, κανόνων στα Μαθηματικά, τη Φυσική, τη Χημεία, κ.α.. Οι δυσλεξικοί μαθητές για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες τους πρέπει να παρακολουθήσουν ειδικό και εξατομικευμένο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ. Οι μέθοδοι που έχουν αποδειχθεί ως διευκολυντικοί και αποτελεσματικοί είναι η "Εικονογραφική Μέθοδος Δ. Μαυρομμάτη" για την απομνημόνευση της ορθογραφίας και η "Γλωσσολογική Μέθοδος Δ. Μαυρομμάτη" για την διδασκαλία της ετυμολογικής καταγωγής των λέξεων, την κατανόηση της σημασίας που φέρουν ή προσδίδουν τα Παραγωγικά Μορφήματα και την ορθογραφία τους. Οι δυσλεξικοί μαθητές αν διδαχθούν συστηματικά, από έμπειρο και εξειδικευμένο Εκπαιδευτικό ή Ειδικό Παιδαγωγό μπορούν να γίνουν καλοί ορθογράφοι, καλοί αναγνώστες, μπορούν να αποκτήσουν πλούσιο Λεξιλόγιο, καλό Προφορικό Λόγο και να γίνουν ικανοί να παράγουν σωστά οργανωμένη και καλά δομημένη Γραπτή Έκφραση. Μπορούν να παρουσιάσουν στο σχολείο τους πολύ καλή επίδοση σε όλα τα μαθήματα, να δείξουν δηλαδή την επίδοση την οποία θα αναμέναμε να έχουν με βάση το νοητικό δυναμικό τους αν δεν είχαν δυσλεξία.
Μαυρομμάτη Δώρα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΕΝΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΜΕ ΑΔΕΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΤΗΣ "Δ. ΜΑΥΡΟΜΜΑΤΗ".
Οι μέθοδοι "Δ. Μαυρομμάτη" για την αποκατάσταση δυσλεξίας έχουν παρουσιαστεί από το 1999 έως σήμερα σε πολύωρα ή ολιγόωρα εκπαιδευτικά σεμινάρια, πολλές φορές σε όλη την Ελλάδα, άλλοτε κατόπιν πρόσκλησης από τους Σχολικούς Συμβούλους του Υπουργείου Παιδείας, το διδακτικό προσωπικό των σχολείων και τους Συλλόγους Γονέων, άλλοτε στα πλαίσια σεμιναρίων του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), και άλλοτε κατόπιν εκδήλωσης προσωπικού ενδιαφέροντος για επιμόρφωση λογοπεδικών, ψυχολόγων, εκπαιδευτικών και άλλων ειδικών επιστημόνων.
Ανάμεσα στους ειδικούς που έχουν παρακολουθήσει τα σεμινάρια της Δ. Μαυρομμάτη από το 1999 έως σήμερα διακρίνονται ορισμένοι ειδικοί επιστήμονες οι οποίοι παρακολούθησαν Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Θεωρητικής Κατάρτισης 1000 ωρών, το οποίο περιελάμβανε θεωρητικά και βιωματικά σεμινάρια, γραπτές και προφορικές εργασίες, ολοκλήρωσαν πρακτική άσκηση διδασκαλίας δυσλεξικών μαθητών 1000 ωρών με εποπτείες, βαθμολογήθηκαν, αξιολογήθηκαν και κρίθηκαν άξιοι εμπιστοσύνης και ειδικής άδειας από την Δ. Μαυρομμάτη για να χρησιμοποιούν τις Μεθόδους της στη διδασκαλία δυσλεξικών μαθητών.
Οι επιστήμονες αυτοί είναι:
Βασιλείου Δημήτρης (Εκπαιδευτικός), Βλάχου Ελευθερία (Ειδική Παιδαγωγός), Γεωργίου Νικόλ (Ειδική Παιδαγωγός), Γιώσκου Μαρία (Εκπαιδευτικός), Δαρατσανού Αθανασία (Ειδική Παιδαγωγός), Καραμαλίκη Ελευθερία (Λογοπεδικός), Κουρέτσου Δήμητρα (Εκπαιδευτικός), Μαλεσιάγκος Γιώργος (Ειδικός Παιδαγωγός), Μητροπούλου Αικατερίνη (Ψυχολόγος), Μούρμουρα Αικατερίνη (Ειδική Παιδαγωγός), Μπάρα Αθηνά (Ειδική Παιδαγωγός), Τρομπούκη Γεωργία (Εκπαιδευτικός).
ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
Οι συχνότερες διαταραχές του Λόγου και της Ομιλίας είναι οι επόμενες και η αποκατάστασή τους είναι έργο Λογοπεδικού:
Απλή καθυστέρηση Λόγου
Το παιδί καθυστερεί να μιλήσει και να εξελίξει το λόγο του γενικότερα (λεξιλόγιο, κατανόηση κ.λπ.). Τυπικά, η καθυστέρηση αυτή «σταματά» να υπάρχει έως τα 5 έτη. Αυτό δε σημαίνει σε καμία περίπτωση πως οι γονείς πρέπει να περιμένουν έως και τα πέντε έτη του παιδιού για να λάβουν τη γνώμη ενός λογοθεραπευτή.
Ειδική Γλωσσική Διαταραχή
Πρόκειται για αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή με σοβαρή καθυστέρηση στην εξέλιξη του λόγου. Συνήθως το παιδί σημαντικά αργοπορεί να εκφέρει τις πρώτες λέξεις, οι οποίες συνήθως είναι δυσκατάληπτες και το λεξιλόγιό του αυξάνεται με πολύ αργό ρυθμό. Ανάλογα με την περίπτωση, το παιδί δίνει την εντύπωση πως δε κατανοεί το λόγο και δεν εκτελεί εντολές.
Διαταραχή της άρθρωσης
Πρόκειται για δυσκολία του παιδιού να εκφέρει με το σωστό τρόπο τους ήχους της γλώσσας. Εάν τα λάθη του στην άρθρωση είναι πολλαπλά, αυτό έχει ως συνέπεια πολλές φορές η ομιλία του να είναι δυσκατάληπτη και να μη γίνεται κατανοητό αυτό που θέλει να πει από τον κοινωνικό του περίγυρο. Όταν η δυσκολία του παιδιού είναι μεγάλη, συνήθως οι γονείς είναι οι μόνοι που προσαρμόζονται/συνηθίζουν στο λανθασμένο τρόπο άρθρωσης του παιδιού τους και δείχνουν να το κατανοούν. Δεν είναι λίγοι εκείνοι που βρίσκουν ‘’χαριτωμένο’’ το παιδί που παράγει λάθος ορισμένα φωνήματα, με αποτέλεσμα να αργούν να επισκεφτούν ένα λογοθεραπευτή. Παραταύτα, αυτό που θα πρέπει να γίνει κατανοητό είναι πως η ομιλία του παιδιού θα πρέπει να έχει αποκατασταθεί πριν αυτό πάει στο δημοτικό σχολείο για αποφυγή αρνητικής επιρροής στη σχολική του επίδοση.
Φωνολογική Διαταραχή
Πρόκειται για δυσκολία στο σύστημα των ήχων της ομιλίας. Θα χαρακτηριζόταν ως «σύγχυση» κατά την αποτύπωση των φωνολογικών κανόνων που διέπουν το σύστημα αυτό. Το παιδί σε αυτήν την περίπτωση πραγματοποιεί αλλοιώσεις, μεταθέσεις (μετακινήσεις) φωνημάτων και συλλαβών, καθώς και παραλείψεις φωνημάτων.
Δυσαρθρία
Νευρολογική διαταραχή που σχετίζεται με το μυϊκό τόνο.
Λεκτική Απραξία
Νευρολογική αναπτυξιακή διαταραχή που δεν σχετίζεται με το μυϊκό τόνο. Υπάρχει μεγάλη δυσκολία στο συντονισμό των κινήσεων των αρθρωτών για παραγωγή ομιλίας.
Τραυλισμός
Ο τραυλισμός είναι μια διαταραχή επικοινωνίας όπου η ροή της ομιλίας διακόπτεται από επαναλήψεις ήχων, συλλαβών, λέξεων και φράσεων, επιμηκύνσεις ήχων ή/και απότομες διακοπές ήχων και συλλαβών.
Διαταραχές Φώνησης/Παιδική Δυσφωνία
Πρόκειται για διαταραχές σχετιζόμενες με την φωνή του ατόμου.
Η Συνεργάτης: Καραμαλίκη Ελευθερία, Λογοθεραπεύτρια
ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
No items found.Επιστημονική Αρθρογραφία
-
Σημαντική και μόνιμη αλλαγή στην εγκεφαλική δυσλειτουργία των δυσλεξικών παρατηρήθηκε σε μελέτες μαγνητικών τομογραφιών μετά από 100 ώρες εκπαιδευτικού προγράμματος (A Carnegie Mellon University brain imaging study).
Περιοδικό Neuropsychologia, Volume 46, Issue 10, August 2008, Pages 2580-2592